基于城乡薄弱高中的物理实验的教学策略——以“电池电动势和内阻的测量实验”为例

物理实验是物理教学中重要的组成部分，对促进物理教学具有积极的促进作用。而对于城乡薄弱高中来说，由于学校发展较慢，对物理实验教学不够重视，使得实验教学没有进行有效开展，使得物理教学效果较低。为此，本文以“电池电动势和内阻的测量实验”为例，对物理实验教学给出一些策略，以供参考。