基于核心素养下的高中历史课堂构建

在新课程改革背景下，核心素养逐渐成为学科教学的主要方向，旨在全方位提升学生的课程学习质量，综合培养学生的学科能力。高中历史素养涉及多个方面，但就现阶段课堂教学情况而言，历史素养的培养效果仍不尽理想。对此，本文将以高三历史教学为例，结合新教材内容，从核心素养的角度，就高中历史课堂构建策略展开讨论，以期提升学生的历史素养，打造高效历史课堂。