新高考背景下高三语文写作教学现状及应对策略的研究

由于应试教学的影响，高中语文教师对写作教学产生了一定的误解。大多数高中语文教师对入学考试的结果过于关注，将教学重点放在考试可能会出现的题型上，并让学生以此练习。但这种方式并不能提高学生的写作水平。要想真正的提高学生的写作水平，教师必须遵循写作教学的规则，并通过不断学习来探索提高写作技能的方法，按照一定的规则进行教学，促进学生写作能力，使学生学会在写作中表达自我。