学生自主学习能力在中学信息技术课中应用研究

新一轮课程改革标准的不断切入，推动教师在学科教育中的角色不断发生变化，成为学生有效学习的组织者与引导者，关注学生创新思维能力与自主学习能力同步发展。信息技术课程具有鲜明的实践性特征，要求教师在传授知识的同时，还要带领学生多实践、多思考、多探究，激活自主学习动机，指导有效学习，落实学科核心素养发展目标。