初中班主任工作效能理论与实践研究

在学校教育中，班主任是落实立德树人教育培养目标的关键角色，如何发挥班主任的工作效能，提高班级管理效果，为学生的健康成长创造良好环境，是教育教学管理研究的重点。文章从初中教育教学管理要求入手，对班主任工作效能理论进行简要阐述，结合初中班主任工作现状，探究其在工作效能方面存在的问题，进而根据班级管理实践，探究提升初中班主任工作效能的相关策略。