培养初中学困生语文学习兴趣的几点思考

学科核心素养视域下，关注学困生学习与成长是初中语文教师的重要任务之一，这对落实素质教育目标也有积极作用。本文结合初中学困生语文学习实情，从创设悬念、丰富形式、直观情境、角色体验、多元评价等若干层面出发，对培养初中学困生语文学习兴趣的方法策略进行思考探究。