实施情景交融助力小学语文古诗词教学

古诗词是我国传统文化的一部分，其具备情感美、韵律美、哲理美、意境美，教学需围绕古诗词特点，方可使教育事半功倍。情景交融经实践证明是优化古诗词教育路径的潜在动力，为小学语文古诗词教学提供了无限可能。传统古诗词教学侧重于文字记忆，学生的主体感悟流于表象，情景交融可有效弥补传统教育弊端，是古诗词教学的重要法宝。基于此，本文一方面分析情景交融助力小学语文古诗词教学的优势，另一方面结合人教版小学语文教材详细论述古诗词教学实践策略，希望对相关人员具有参考价值。