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实施情景交融助力小学语文古诗词教学

摘要:
古诗词是我国传统文化的一部分,其具备情感美、韵律美、哲理美、意境美,教学需围绕古诗词特点,方可使教育事半功倍。情景交融经实践证明是优化古诗词教育路径的潜在动力,为小学语文古诗词教学提供了无限可能。传统古诗词教学侧重于文字记忆,学生的主体感悟流于表象,情景交融可有效弥补传统教育弊端,是古诗词教学的重要法宝。基于此,本文一方面分析情景交融助力小学语文古诗词教学的优势,另一方面结合人教版小学语文教材详细论述古诗词教学实践策略,希望对相关人员具有参考价值。
作者: 熊春元
作者单位: 浠水县洗马镇柏树小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2023年3期
分类号: G652.2
关键词: 情景交融小学教学语文古诗词
机标分类号: G4
在线出版日期: 2023年1月18日
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