摘要：
在新课程背景的发展趋势下，就其课堂教学的侧重点应该逐步从学生对知识的掌握情况转向学生对化学这门学科价值的深入理解等方面进行提高，在问题情境的方法应用下，可以促使学生在此情境中对实际生活中的问题进行科学合理的解释，强化学生对基本概念知识的理解和掌握，这对学生知识的迁移能力的提升、创新实践水平的发展具有积极的影响和意义。为此，就现阶段的高中化学教学发展来讲，教师必须要从思想上意识到问题情境创设的重要性，要进一步了解和感知创设的要点，明确创设主体的对象，依照教材的内容制定详细的教学策略。本文主要是针对高中化学这