探究小学语文班主任班级管理中的情感教育

小学阶段作为未成年人心理发展的关键时期，应该注重以循循善诱的教育方式加强引导。小学班主任在班级管理工作中，要重视全面性和渗透性，不仅要关注日常管理，也要注重结合教学内容对学生进行心理和情感上的引导，从而兼顾知识教育与情感教育。本文结合教育实践，探讨小学语文学科班主任班级管理中开展情感教育的相关策略，希望能为教育者提供有益参考。