“双减”背景下小学语文个性化作业设计研究

随着“双减”政策的实施，作业形式和内容发生了一系列的变化，其中个性化作业的设置呼声最高，成为教育改革的重要部分。由于“双减”政策提出要减少学生的作业负担，所以对作业的精细化考量越来越重要。传统的作业形式已经不能够满足当前教育的发展，教师应该总结当前作业形式存在的突出问题，积极探寻个性化作业的设计原则和标准，创新发展新作业形式和内容，让学生体验不一样的学习感受。