新课标下的小学音乐教学深度思考

受传统教学理念的影响，过去的小学音乐教学普遍处于弱势地位，很多学校几乎都放弃了音乐学科的教育，学生失去了很多感受音乐之美的机会，不仅导致学生缺乏音乐知识，而且严重影响学生综合素质的全面发展。针对这种情况，学校要落实新课标内容，注重音乐教学，而教师也需要优化教学理念，从教学思维转变，以学生为音乐课堂主体，善于利用新课程改变多媒体音乐课程、生活音乐课程、趣味乐器教学等新教学模式，在提高教学效率和质量的基础上，进一步提高音乐课堂的趣味性和内容多样性，实现学生音乐天赋的发挥和音乐潜力的探索。