浅析小学数学新课导入的教学实践措施

良好的课堂教学导入就像电影的开幕序曲，需要激发学生在课堂上学习意识，引导学生进入良好的学习状态。因此教师需要对所教授的新知进行深入的分析与讲解，并结合小学阶段学生的学习发展规律，设计多样化的新课教学导入活动，提高学生对数学知识的强烈探索意识，激发学生对数学知识的学习能动性。因此教师需要积极创设生动直观的教学情境活动，不仅营造出有探索意义的课堂教学活动，还可以促进学生数学思维的快速发展。