深研教材，实现创新——新课标改革下初中物理教学的几点体会

新课改改革背景下，初中物理教学有着全新的探讨，教师必须深度研究教材，实现教学创新。课程标准明确指出教师在教学当中注重学生的发展，突破学科本位的观念，让生活走向物理、注重学生的科学探究。在充分的定位教师角色之下，有效的迎接新课程教育改革的相应挑战。教师在深度研究教材过程中不断的探索补充和启发，对于初中物理教学形成更为独到的见解和认识，以创造性的开创初中物理课堂教学新视角为根本点，为学生的发展带来良好的准备。教师精准定位初中物理教学，为学生带来良好的学习体验和引导，使得新课程教育改革背景下的物理课堂变得更加新颖。