摘要：
在初中生学习和成长时，文化建设一直是相对重要的，能维持相对较好的班级环境，并且也能为初中阶段的学生构建相对较好的学习氛围，这也是当前教学组织中的薄弱环节。但是在如今初中班主任具体教育管理时，只是采用传统单一化的管理理念，并且班级内部文化建设观念也是相对滞后的，学生参与度相对较低。因此，在今后教学组织时，教师则应该加强对自身管理方式，更新工作的关注度，并实行素质教育，推行班级文化建设，这样才能逐渐完善内部管理体系，并针对当前的教学发展提出科学有序化的解决措施，真正为根据学生创造一个相对较好的学习环境，从而推