生命意识教育在高中生物教学中的融入策略研究

教育教学不能局限于书本教材和课程标准，而是要实现拓展性与融合性，只有这样才能提高教育教学的科学性，才能真正发挥出教育教学的价值与意义。基于此，高中生物教学结合课程知识的特征，将生命意识教育融入课程教学体系，从某种意义上讲是一种可行的教学改革路径，对提高高中生物教学的综合质效，对发展学生的思想品质和道德素养，发挥出了至关重要的作用和优势。本文就生命意识教育融入高中生物教学，展开了详细分析与深度探索，以期与生物教学工作者分享及交流。