“双减”背景下小学英语作业设计的优化策略

在“双减”政策中，需要在义务教育阶段为学生减轻作业负担，改变目前学生作业单一、碎片化的现状，将其转变为对学生学科品质和学习能力的提高。如何有效地运用英语作业，达到“减负”、“增教”的目标，使其更好地发挥“育人”的作用，是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。在“双减”的大背景下，为了创新英语教学方式，提高英语教学质量，本文就小学英语教学的现状及教学方式进行了探讨。