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低年段童谣和儿歌微课教学的策略研究

摘要:
互联网时代大环境下,全球进入了“微时代”,教育领域发展过程中深受“微工具”的影响,以微课为代表的新式教学手段融入课堂教学中,提升了课堂学习的趣味性。对于小学语文阅读教学来讲,微课的应用有利于小学生自我表达能力的培养、学习兴趣的激发。《读读童谣和儿歌》选录了古今中外脍炙人口的童谣和儿歌,涵盖了不同体裁、不同主题。简单、优美的童谣和儿歌,在我们的金色童年里扮演着重要的角色。只要轻轻触碰,就像是打开美妙记忆的闸门,随之而来的,就是水流般的童年乐趣。本文将对低年段童谣和儿歌微课教学的策略研究
作者: 梁惠芳
作者单位: 东莞市洪梅镇中心小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2023年16期
分类号: G652.2
关键词: 低年段童谣和儿歌微课
机标分类号: G4
在线出版日期: 2023年6月15日
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