初中数学作业设计与实施探析

我国初中教学中数学是主要学科之一，新一轮课程改革要求教师要学会准确把握定位、优化设计思路、灵活选择材料、完善评价体系。相对而言,学生也应该学会分析与思考、举一反三、总结提高,为长远发展奠定基础。俗话说,给别人一杯水,自己要有一桶水。作为数学教师,我们要研究新课程理念下的数学作业的价值与功能,科学设计好作业内容,让课后作业能够发挥其最大的用处,要能够调动学生学习兴趣、提高学生能力,使学校真正成为贯彻新理念、培养新人才的重要阵地。