优化作业设计——“双减”背景下小学数学作业设计的策略

随着双减政策的颁布，对于小学阶段的教育教学提出了更高的要求，特别是在作业这个环节中更是如此。作业是小学阶段教学中非常重要的一环，教师需要注重作业的设计，借助作业帮助学生巩固所学的知识。在双减政策的背景之下，教师也应当从学科的特征出发，对数学作业进行优化，达到减负增效的目的。本文阐述了“双减”背景下小学数学作业设计的策略。