“双减”背景下小学数学特色作业创新设计

在新课程标准的发展趋势下，对于数学这门课程而言，在进行内容讲解的过程中必须要结合学生的实际需求，与此同时，针对课后的作业布置也要依照当前学生的学习情况进行合理有效的布置，一方面能够更好地满足不同学生的学习需求，使其对当前的作业完成的效率能够得到保障，另一方面，通过作业的有效布置，也能够更好地去检验当前学生对课堂知识的学习情况，以此提升学习效率，本文主要是在“双减”背景下，对于小学数学作业设计的相关内容进行分析。