摘要：
随着教育信息化的发展，以教学平板为互动载体的智慧课堂已经悄悄走进校园。以智慧课堂为主体构建的智慧教学模式是基于智慧课堂信息化环境展开的教学活动，为教师和学生提供了一种高效的“教”与“学”模式。但是，智慧课堂又有别于高效课堂。高效课堂在学习方式上重在建构主义学习环境的建立，学习方式上重在自主学习品质的培养。智慧课堂则是一类特殊的高效课堂，它比高效课堂具有更丰富和强大的功能，通过数据分析进行教学评价和决策，更加满足学生个性化学习的需求。如何通过智慧课堂改变传统教学以讲授为主的教学方式，通过信息化的手段对孩子进