多元评价，调动小学生语文写字兴趣

课堂评价是如今教育体系中的重要组成部分，恰当的评价语言能够调动学生参与学习的积极性，帮助其树立学习信心。对于小学生而言，其学习写字最需要的是他人的肯定和认可。开展多元评价，要关注学生的认知规律，利用评价的导向和激励作用，检验学生的具体学习情况。下文就小学语文写字课堂上多元评价的基本要素和教学实践进行分析与探究。