让小学生音乐素养提升搭上“双减”时代快车

双减政策要求全面减少学生的校内作业负担和校外培训负担，但减负的同时并不意味着减质量。相反，减负的同时要增质，对教育提出了更高的要求。这对于小学音乐教学来说也是一样的，如何上好一节音乐课、如何培养小学生的音乐素养，是每一位教师需要思考的问题，有较大研究价值。本文对此进行研究，提出通过夯实乐理知识教育、上好音乐鉴赏课、强化音乐学唱课等方式，培养小学生的音乐素养。