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在小学数学教学中培养学生数学文化兴趣的思考

摘要:
众所周知,数学是比较抽象的,学生很难理解,可以借助数学文化的魅力来解决当前的数学难题。在具体的教学工作中,教师应采取全新的教学模式,合理运用数学史,着重提升小学数学教学的实效性,提升学生对数学文化的兴趣,提升核心素养。
作者: 骆敏
作者单位: 江苏省沭阳县吴集中心小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2023年6期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学培养学生数学文化兴趣思考
机标分类号: G4
在线出版日期: 2023年6月20日
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