“双减”背景下农村学校课后服务案例集

本文以农村学校课后服务为例，研究“双减”背景开展课后服务的情况，通过对现阶段已经取得成果进行介绍，进一步提高课后服务水平，为全面提升学生的综合素质探索更多的方法和途径。