生态学视野下幼儿园自然教育活动组织

幼儿在成长与发展过程中，内心深处对于大自然都比较亲近，但是受到传统应试教育理念的影响，使得大部分幼儿园教育活动开展形式都选择在室内，让幼儿与自然之间亲近的机会变得越来越少。自然教育作为幼儿园教育体系中的关键一项内容，需要获得幼儿园教师的广泛关注，并在生态学视野之下，通过合理组织自然教育活动，重新帮助幼儿获取亲近自然的机会，确保幼儿可以真正在自然氛围之下，感受自然、体会自然与保护自然，为幼儿综合素养与素质的发展奠定良好基础。