在小学道德与法治课教学中开展优秀传统文化教育的实践研究

由于小学生正处在人生观、世界观与价值观成型的关键阶段。因此，这个阶段加强学生道德与法治教育，可以对学生起到良好的塑造作用，有效提高学生的道德素养与法治意识，还能促进学生的健康成长与全面发展。而在教学实践中发现，结合中华优秀传统文化开展小学道德与法治课教学，对提高课堂教学效率及其质量起着很大的促进作用，所以，在小学道德与法治课教学过程当中，应当进一步加强优秀传统文化教育的渗透和融合，从而在全面提高小学道德与法治课教学效益的同时，促进学生的全面发展与综合成长。