幼儿园小班语言课师幼言语互动的现状分析及改进措施

本文主要阐述了幼儿园小班语言课师幼的言语互动，虽然在教师前期出现了一些问题，但经过幼儿园和老师的创新、改革后，这些问题便得到了解决，甚至比原来有了更好的教学效果，老师与幼儿之间的关系也更近，已经不再是师幼，而是朋友，大大提高了师幼的言语互动质量。