浅谈小学语文“教学评一致性”的有效教学策略

在当代教学理念背景下，教育行业许多原有的传统教学方式已经面临着巨大的挑战。不断的理论研究总结和实验探索，根据这些新形势背景下提出的新教学方法，推动了很多教学方法模式和教师固有的一些理念改变，尝试在实践中进行变革，进行探索和创新，一种体现“教、学、评”一致性的、新的教学方法，意味着学生可以随时获得新内容的新学体验，同时也能够检验教师教学方法改进的内在可行性。基于此，本文就“教学评一致性”在小学语文阅读教学中的应用进行分析探究。