双减政策下的小学英语教学质量提升策略

“双减”的实施，使中国的教育模式发生了深刻变化，提高了学校的教学质量。因此，教师可以借助教学新技术以及多种教学形式，让学生以更加灵动的状态出现在课堂上。学生通过理解、积累、运用形成立体化的学习模式，从各个方面完成对于小学英语的整体学习，完成核心素养的养成。尤其重要的是，教师要把学生视作教学核心，进行创新性的教学设计。教师在教学设计过程中需要强调教育的实效性，针对学生的特点创新课堂内容，使学生更加轻松地学习英语知识。