核心素养视阈下小学语文课堂学习评价优化研究

在小学教育当中，语文教学的地位是毋庸置疑的，历来都受到外界的关注，并且是学生学习其他学科非常重要的基础。所以，为了更好地开展课程教学，教师在教学开展的过程中应该注重学生的学习评价，善于站在核心素养的角度下对评价进行积极的构建。这样有助于课堂价值的展现，让学生的发展变得全面和综合。