核心素养视域下初中历史德育的有效路径

从立德树人的根本任务与历史学科核心素养的联系，重视初中历史教学实施德育的必要性。作为渗透德育功能的一门人文学科的历史课程，有利于德育工作的开展。在初中历史教学与德育相结合的过程中，学生的文化知识与道德素养都能得到提升。教师还是学生都需要认真落实立德树人的根本任务，深刻认识历史学科核心素养的目标，将历史教学和德育工作进行融合，充分展示初中历史课堂作为思想道德教育的强大功能。教师要积极引导学生学习历史知识的同时，提高学生的道德水平。