基于核心素养的语文大单元整体教学初探以统编版三年级上册第二单元为例

本文以统编版语文三年级上册第二单元为实践案例,以创设“寻觅秋的踪迹”任务群为情境依托,结合课内外资源进行统整教学。基于情境设计了五个任务群,在任务下分层次设计教学活动。注重教材联系，构建了真实而有效的教与学的联结,促进学生学习能力和核心素养的提升。