摘要：
在当前新时期教育教学体系改革优化的背景下，小学英语教师需要更为关注对学生阅读能力的培养，为了实现既定的教学目标，小学英语教师需要基于小学生自身实际学习情况出发，科学合理地优化教学方案，帮助学生在英语阅读学习的过程中获得深层次体验，实现学生英语阅读能力的进步与发展，使其对英语阅读学习产生浓厚的兴趣。在实际教学工作中，英语教师需要结合实际教学情境，为学生巧妙设计教学环节，利用问题导入、教学情境构建等方式，激发小学生的阅读学习热情及语言表达能力，使其逐渐形成良好的英语阅读学习习惯，使学生对英语阅读学习更为热情，实现小学生阅读能力的提升。