“双减”背景下小学语文作业改革策略探讨

小学阶段是学生语文水平发展的重要时期，但目前受到应试教育的影响，我国语文作业布置，依旧存在以书面作业布置为主的问题，忽视了学生综合素质的发展。2021年双减政策对于义务教育学校作业管理作出了重要部署和要求，面对这样的要求，作为一名合格的小学语文教师，必须结合学生在课堂中的学习实际情况和性格特点，为学生布置多样化的作业，保证作业趣味性的同时，让学生的整体语文水平能够得到迅速的提升。只有为学生创新作业布置的形式，才能进一步减轻学生的课业负担，实现双减政策对其提出的要求。