小学数学深度教学探究

小学阶段在学生成长过程中的地位是不可撼动的，在基础扎实和视野开阔的同时，学生对于学科知识的深度内涵探究欲望愈加强烈。基于小学生思维模式的形象化，很多抽象立体的知识点内涵理解起来难度是非常明显的，比如小学数学学科，如何让学生从更加深入的角度理解和掌握数学学科的知识点内涵，已经成为新课改背景下教师进行小学数学教学的重要目标之一。深度学习理念在小学数学教学中的应用，开辟了数学教学新路径。笔者结合自身实际教学经验，从深度学习理念渗透的重要意义入手，探究分析了小学数学课堂上开展深度教学的具体策略。