核心素养视域下初中英语单元作业设计

英语作业是帮助学生巩固英语知识的重要方式，但是初中生对于英语作业普遍缺少完成兴趣，将英语作为一种负担，无法通过英语作业提高自身的英语综合能力。在核心素养导向下，初中英语作业设计应改变传统的理念，从单元角度出发优化作业设计模式，重视提升作业的趣味性，激发学生完成作业的主观能动性，让学生能够通过英语作业掌握单元知识要点，形成完善的知识结构。基于此，本文对核心素养视域下初中英语单元作业设计策略进行了分析，以期可以为英语教学提供参考。