基于新型数学观的小学数学有效教学探究

小学生的学习能力很强，小学数学教学过程中的应用题教学对学生非常有益，应用题对学生分析问题的能力要求较高，加强应用题教学能训练学生的逻辑思维能力，若使用有效的教学策略加上教师的耐心教学，学生解决应用题的能力必将快速提升，为今后学习生活带来很大帮助。当今时代发展迅速，社会各界都对学生的成长非常关注，因此，教师应该对每个学生都提出全面发展的要求。在小学数学教育中，应用题的教学方式存在一些问题，目前最重要的就是要使用有效的教学策略，提高应用题教学的质量。