核心素养下的小学语文课堂语言艺术研究

语言是一门艺术，语文作为一门人文性学科，是艺术美和科学美的完美结合，在学生学习和成长过程中，教师语言表达能力对学生智力活动水平具有重要影响，运用合理化的语言艺术开展教学工作，为高效课堂的构建创造了良好条件。鉴于此，本文基于小学语文核心素养，就语言艺术的有效性运用对策展开深入探讨。