刍议教育信息化2.0背景下小学美术视觉传达艺术“四个一”教学法的实践研究

本文旨在研究教育信息化2.0背景下小学美术视觉传达艺术“四个一”教学法的实践应用。该教学法通过“一轮检索、一场重构、一种呈现、一次展示”四个步骤，培养学生的美术基础、软件技能、网络信息收集能力，以及提升学生的美术学科技能、创新能力和信息素养。通过实践研究，论文探讨了该教学法在小学美术课堂的应用策略和效果，为小学美术视觉传达艺术教学提供了新的思路和参考。