基于核心素养视角下的小学班主任管理策略分析

小学阶段是孩子成长的关键时期，班主任在学生生活中扮演着重要的角色。他们不仅需要关注学生的学业表现，还要培养学生的综合素养。近年来，核心素养概念逐渐受到教育界的重视，强调了学生的综合能力和素养的培养。在这一背景下，本文将以核心素养视角为基础，探讨小学班主任管理的挑战，并提出一些策略，以促进学生的核心素养的全面发展。