小学高年级数学易错题的管理与干预策略

本论文通过对人教版数学教材进行分析和总结，针对易错题的特点进行分析，找出学生容易出错的原因。引导学生培养自主学习策略，激发学生的兴趣和主动性。通过这些策略的实施，可以帮助学生克服困难，提高数学学习的效果。提出了一些具体的管理与干预策略。本论文的研究对于教师在教学实践中提供了一定的指导和借鉴，对于提高学生数学学习的质量具有一定的实际意义。