小学四年级语文教学中的群文阅读教学策略研究

摘要:群文阅读是一种结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本的阅读教学过程。其教学标不仅在于提高学生的阅读速度和阅读理解能力，更在于培养学生的思维品质、阅读兴趣和阅读习惯。通过群文阅读，学生能够接触到更多的文章类型，更深入地理解课文内容，同时提高对不同文章的信息提取能力和比较分析能力。