浅谈“双减”背景下小学中年级数学作业优化设计技巧

作业是小学数学教学活动中的重要环节，随着“双减”政策的推行，对作业设计也提出了新的要求。传统的作业设计，因为设计理念存在偏差，导致学生学习负担加重，出现了学习积极性消减的现象，不利于学生今后的发展。加快作业设计优化的步伐，有助于实现提质增效目标，从而全方位提高学生核心素养。故本文以人教版教材为例，探索了小学中年级数学作业优化设计的有效途径，希望能提供一些参考与借鉴。