新课改下高中生物教学探究

新课程颁布和实施之后，强调了高中生物知识传授、能力培养的过程，即要求高中生物教师在教学开展过程中培养学生的逻辑思维能力、实验操作能力、知识探索能力、思维发散能力和生物知识应用能力。但是，受到高考压力、传统思维、教师主体等错误观念的影响，现阶段高中生物教学中依然存在一些问题，给教学优化和教学质量提升带来了困境。