基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究

随着教师教学理念的更新，当前的教学方法不断优化。为了更好地落实小学语文教育的目标和课程标准的要求，小学语文教师开始探索教学中的“大单元教学”，从而更好地提高学生的能力，包括语文综合素质和语文学科素质。本文将结合作者的教学经验，简要分析这一问题，为教育工作者提供参考。