积极心理视角下城乡结合部中学心理危机精准干预及预警体系初探——以重庆市兼善中学蔡家校区为例

城乡结合部中学学生心理健康问题的普遍性、频繁性、复杂性和多样化现状，对现行学校心理健康管理工作提出了新的挑战。学校心理健康管理工作与积极心理学相结合，能够有效打破“病理心理学”的教育困境，符合当前青少年身心成长的需要。通过对中学生定期心理普测建立动态心理档案的监测预警,分类分层管理中融入积极心理教育、团体个体心理辅导和危机干预，达成“四位一体”的家校社医联动的心理健康教育工作体系，全方位多角度提升学生心理免疫力和心理复原力，精准帮助各类心理状态学生获得有效的心理支持与积极心理知识输入，促进学生身心健康发展。