分类思想在初中化学教学的应用

随着教育核心素质培育理念的提出，在初中化学课程中逐步渗透化学分类思想，对学生思想素养的提高有着巨大推动作用教师在教学过程中要注意培育学生的化学分类观念，并协助他们形成学习框架。本文以中学人教版化学课程为例，基于分类思维在有机化学课程中的使用方法，探讨了分类思想的初中化学课堂运用。在此基础上，本文还通过一系列的教学构建，围绕着分类思想介绍了其在初中化学课堂上的运用策略。