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“双减”背景下小学音乐教学思路探究

摘要:
国家教育部《新课程标准》的颁布与实施,给美妙无比的艺术新课堂提供了有利的条件,使艺术课堂更多彩,更有创意。俗语说:“殊途同归”无论教材怎样改革,我们的方向还是——“创新”。因而,音乐课要在加强与其他学科领域相融合中求“创”,在与其他艺术形式自然融合中求“创”,在建立新型师生关系中求“创”,在音乐与舞蹈的融合中求"创",在拓宽学生想象的空间中求“创”,运用崭新,活泼多样的形式和教法去开辟艺术新课堂!
作者: 王化莉
作者单位: 垫江县桂东小学校
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2024年2期
分类号: G688.2
关键词: 学科学爱科学双减科普教育科学素养
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年2月25日
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