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个性化教学在小学数学改革过程中的实践

摘要:
个性化教学可以根据学生的兴趣、能力和学习风格,灵活调整教学内容和方法,促进学生的主动学习和深入理解。在实践中,教师可以运用不同的教学策略,如分层教学、小组合作学习和个别辅导,满足学生的个性化需求。本文主要针对个性化教学在小学数学改革过程中的实践策略进行分析,以供参考。
作者: 万湘玉
作者单位: 四川省广安市广安区恒升镇小学校
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2024年3期
分类号: G688.2
关键词: 个性化教学小学数学数学教学改革过程实践
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年3月25日
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